课程编号: 12650
阅读教学设计的要领(小学5-6年级)
by 王荣生教授
类别策略与方法
子类阅读教学法
课时8
18/06/2018
(8.30am-5.30pm)
12/07/2018
(8.30am-5.30pm)
26/11/2018
(8.30am-5.30pm)
上课地点SCCL ( 地图)

课程目标

上完课程后,学员能:
1.理解阅读(课文)教学目标的所指,能根据课文特性和学生学情确定教学目标。
2.理解阅读教学内容与教学目标的关联性,能选择合适的教学内容(语文知识)。
3.理解阅读教学环节设计的依据,能较好地组织达成教学目标的教学活动。
4.进行共同备课(协同备课),体验共同备课促进教学反思、提高语文教师专业能力的作用。


课程纲要

课程内容包括:
1.阅读(课文)教学目标的含义,与课程目标和单元目标之间的关系。
2.确定阅读(课文)教学目标的原理和方法,及案例讨论。
3.阅读教学内容的所指,阅读教学内容与教学目标的一致性关系。
4.教学内容(语文知识)选择的依据,及案例讨论。
5.阅读教学环节设计的模板。
6.共同备课(协同备课)的实践与研讨(工作坊)。
7.学习成果(课文教学设计教案)展示与交流。
8.讨论与答疑:阅读教学与写作教学,阅读教学与阅读测试 。


课程条件

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