最新卷期

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目录

  1. 基于建构主义教师发展观的东南亚华文师资培训研究
  2. 马来西亚华文小学华语教师专业素质调查与研究——以吉隆坡冼都区为例
  3. 可用以改进课堂中文词汇教学的一种分析方法
  4. 概念导向教学对高层次阅读理解影响之个案探究
  5. 利用文学性篇章提高中学华文第二语言学习者人物描写能力的教学研究:“例—仿—写”写作模式
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目录

  1. 中国高中学生语文核心素养表现层级研究——基于“语言建构与运用”维度的样例分析
  2. 小学生识字卷入发展及其对识字量的影响
  3. 中国内地小学生语文学科能力测试评价研究
  4. 新加坡小学华文教师评估素养培训需求调查
  5. 学生习作修改动作与修改意图之比较分析
  6. “在完成综合语文任务中培养中学生多源信息的多层次处理能力”计划的实施与成效
  7. 中文第二语言教师对写作反馈的认知:以国际文凭组织大学预科项目为例

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