看见每个孩子的光:幼儿园融合教育师资赋能
讲师: 劳玉卿讲师 Ms Lao Yuqing
课程名称
看见每个孩子的光:幼儿园融合教育师资赋能
讲师
劳玉卿
讲师简介
劳玉卿老师拥有学前教育硕士学位、新加坡劳动力技能资格学习与表现高级证书,具有20多年在新加坡从事学前教育的经验。曾任幼儿园华文教师、新加坡国立幼儿培育教育学院兼职讲师和实习导师、新加坡社科大学兼职讲师和项目导师,目前是新加坡华文教研中心的讲师。她的专长领域包括学前教师的专业成长与发展、儿童游戏与探究、学前多元文化教育与双语教育、幼儿的情绪与社会性发展、0-4岁婴幼儿照护课程。
课程简介
多元化已成为学前教育的常态,教师如何有效回应神经多样性儿童(如自闭症、注意力缺陷多动障碍(ADHD)、语言发展迟缓等)的学习需求,是教学实践中的重要课题。本课程围绕托马斯·阿姆斯特朗(Thomas Armstrong)提出的“正向生态位建构”七大要素,助力教师重构对“差异”的理解,从“问题导向”转向“潜能发现”,并在日常教学中创造包容性的学习环境。
本课程将结合理论讲解、案例分析、教学演练与实践反思,协助教师掌握识别与发展儿童优势的策略,提升教育的温度与专业水平。
课程目标
1、了解了解 “神经多样性”的意涵及其对儿童发展的影响
2、阐述 “正向生态位建构“的关键要素
3、运用至少3项生态位要素设计适应神经多样儿童的教学活动。
学员可带走的课程资源
应用生态位要素设计适应神经多样儿童的教学活动
课程概览
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神经多样性:教育范式的重大转变 神经多样性的意涵及其对儿童发展的影响 班级讨论,反思教育实践 |
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正向生态位建构与神经多样性 正向生态位建构的七要素 正向生态位建构在教育实践中的应用 |
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正向生态建构下的融合教育活动设计 小组活动:应用至少三个正向生态位建构的关键要素,设计一个“正向生态位建构”下的融合教育活动设计。 班级分享 |
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总结与反馈 回顾与反思 课程反馈 |
可选课程
23-04-2026 (Thu)
2pm-5pm
3 小时
Singapore Centre for Chinese Language
$98.10

