课程名称

看见每个孩子的光：幼儿园融合教育师资赋能

讲师

劳玉卿

讲师简介

劳玉卿老师拥有学前教育硕士学位、新加坡劳动力技能资格学习与表现高级证书，具有20多年在新加坡从事学前教育的经验。曾任幼儿园华文教师、新加坡国立幼儿培育教育学院兼职讲师和实习导师、新加坡社科大学兼职讲师和项目导师，目前是新加坡华文教研中心的讲师。她的专长领域包括学前教师的专业成长与发展、儿童游戏与探究、学前多元文化教育与双语教育、幼儿的情绪与社会性发展、0-4岁婴幼儿照护课程。

课程简介

多元化已成为学前教育的常态，教师如何有效回应神经多样性儿童（如自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、语言发展迟缓等）的学习需求，是教学实践中的重要课题。本课程围绕托马斯·阿姆斯特朗（Thomas Armstrong）提出的“正向生态位建构”七大要素，助力教师重构对“差异”的理解，从“问题导向”转向“潜能发现”，并在日常教学中创造包容性的学习环境。

本课程将结合理论讲解、案例分析、教学演练与实践反思，协助教师掌握识别与发展儿童优势的策略，提升教育的温度与专业水平。

课程目标

1、了解了解 “神经多样性”的意涵及其对儿童发展的影响

2、阐述 “正向生态位建构“的关键要素

3、运用至少3项生态位要素设计适应神经多样儿童的教学活动。

学员可带走的课程资源

应用生态位要素设计适应神经多样儿童的教学活动

课程概览