证书课程
二语学习和评估需要不同的策略。社会语言学和心理语言学知识提供了解决语言学习的问题。 这一系列的专业证书课程旨在提供跨语言互动各方面的理论和实践知识，并提供相关的第二语言学习和习得理论，让教师能够在双语环境中更有效地教导华文。
影响华语作为第二语言学习的社会与心理因素
课程大纲
本单元为《华语作为第二语言教学专业证书课程》的引导单元，提供教师以双语研究成果的基本知识，进一步了解有关的各种社会、家庭、及学生因素，善加处理，以期促进在双语环境中的教学效率。
华语作为第二语语言教学中文化因素的融入（小学）(中学)
课程大纲
理解跨文化能力在二十一世纪的意义，认识到文化知识对语言学习的重要性，掌握在华语二语教学中融入文化因素的原则、策略与方法。通过生动有趣的讲解方式，进一步提升教师的文化素养
华语作为第二语言的教学：原则与策略（小学）（中学）
课程大纲
掌握新双语语境下华语作为第二语言的教学原则，通过听说读写教学实例了解双语语境下华语为第二语言的教学原则并应用在实践课堂上。
华语作为第二语言学习中的语际干扰：教与学的意义
课程大纲
了解双语学生在学习华文时会面对什么样的语言干扰，掌握中英文语言在教学上的差异和常见偏误的解决办法，对二语学习的课堂非常有效，提升教师的教学能力。
华语作为第二语言的评估与测试：原则与策略
课程大纲
了解双语语境下华语作为第二语言的评估与测试的主要特点，识别语言能力水平测试和绩效表现测试，掌握学习目标与评估的一致性，通过课堂实例掌握评估华语为第二语言的阅读理解、写作、听力与口语互动技巧。