郭秀芬博士
首席特级教师
学历
教育硕士
昆士兰大学
教育文凭
新加坡大学教育学院
荣誉学士
新加坡国立大学中文系
培训与评估高级证书
新加坡劳发局
教授课程
- 逆向课程设计
- 测试与评估
- 差异教学
研究兴趣
- 测试与评估
教学与研究经历
母语部主任
新加坡女子学校
2007 - 2010
科目/课程主任
莱佛士书院
2004 - 2006
教师
莱佛士书院
2001 - 2002
教师
德明中学、英华自主中学
1989 - 1995
相关专业经历
考评局华文科考评员
教育部
主要著作
著作章节
- 郭秀芬、洪瑞春、毛朝晖 (2015) 通过阅读培养应试能力与21世纪能力-实践方式探索, 见:21世纪华文教与学新方法的探索 , 新加坡:南大-新加坡华文教研中心出版社。
- 郭秀芬 (2014) 浅谈适合多语家庭背景学生的口语课设计--基于小学导入班校本研究经验与反思, 见陈志锐主编:深入教学—新加坡华文特级教师的教学实践与反思 , 台湾:万卷楼图书股份有限公司。
期刊论文
- 周红霞、吴福焕、郭秀芬 (2016) 基于语料库的新加坡华族小学生华语口语词表与课本收词对比分析, 汉语教学学刊, 2016 (9), 79-90页。
- 郭秀芬、刘增娇、杨斯琳 (2014) 情境教学模式下的口语教学策略初探--以新加坡小二导入班口语课堂为例, 12 (1), 52-65页。
会议论文
刘渼、谭玉、郭秀芬、陈广通、李伟慧、王康斌 (2018年9月) 从Bloom认知目标到Webb认知复杂度。论文发表于第五届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会(TLCSL), 新加坡。
谭玉、刘渼、郭秀芬、陈广通 (2018年9月) Using Webb's Model to Evaluate Alignment between the Chinese Language Curriculum and Assessments in Singapore。论文发表于Asia Conference on Education 2018, 日本。
郭秀芬、黄进娥 (2015年9月) 针对小一外籍学生的口语课设计初探。论文发表于第四届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会, 新加坡:新加坡华文教研中心。
郭秀芬、洪瑞春、毛朝晖 (2013年9月) 通过阅读教学培养应试能力与21世纪能力—实践方式探索。论文发表于第三届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会, 新加坡:新加坡华文教研中心。
郭秀芬、杨斯琳、刘增娇 (2012年11月) 适合多语家庭背景学生的口语课设计。论文发表于面向跨文化学习者的中文学与教:挑战与突破, 香港大学:港大与新加坡华文教研中心联办。
周红霞、吴福焕、郭秀芬 (2012年6月) 基于语料库的新加坡华族小学生华语口语词汇研究。论文发表于第四届中青年学者汉语教学国际学术研讨会, 北京:北京大学。