《小学三年级高华“文化屋”教学配套》

《小学三年级高华"文化屋"教学配套》

作者: 周红霞、王娟特级教师、谭国勇、李志贤

《小学三年级高华"文化屋"教学配套》是新加坡华文教研中心为小学三年级高级华文"文化屋"板块设计的教学资源。配套精选了教材中的文化课题,制作了短视频、教案及电子简报等。配套共有七课,其中的视听资源图文并茂,并配有旁白讲解,非常生动有趣。教师利用这些资源,能提高学生学习文化知识的兴趣,帮助他们更好地理解所学,提高教学成效。 本配套还附有一份"教学设计说明",详细介绍了配套的内容、每课的教学目标、教学资源以及教学设计,供教师查阅参考。 ...

《小学三年级高华"文化屋"教学配套》是新加坡华文教研中心为小学三年级高级华文"文化屋"板块设计的教学资源。配套精选了教材中的文化课题,制作了短视频、教案及电子简报等。配套共有七课,其中的视听资源图文并茂,并配有旁白讲解,非常生动有趣。教师利用这些资源,能提高学生学习文化知识的兴趣,帮助他们更好地理解所学,提高教学成效。

本配套还附有一份"教学设计说明",详细介绍了配套的内容、每课的教学目标、教学资源以及教学设计,供教师查阅参考。

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 《小学五年级高级华文“生活看板”网络探究式学习》

《小学五年级高级华文"生活看板"网络探究式学习》

作者: 龚成博士、郑文佩、王娟特级教师

《小学五年级高级华文"生活看板"网络探究式学习》教学配套是新加坡华文教研中心的研究成果,可用作辅助教材或校本教材。本教学配套虽然以小五高级华文教师为主要对象,但也适合其他华文课程五、六年级的教师参考使用。 本配套通过提供大量思维鹰架和示例展示的方式,使探究式学习的任务变得可视化和步骤化,带来了更强的可操作性,目的是帮助学生进行基于网络的探究式学习,从而引导学生思考,提高他们发现问题和解决问题的意识和能力。 配套包含六套基于"生活看板"的探究式学习教学设计和教学资源。除了教案、教案电子简报和思维鹰架电子简报,还包括《教师观察表》《活动评估框架》《学生自评表》和《小组互评表》。这些教学资源系统地引导学生完成探究式的活动任务,并且学习使用评价作为促进自己学习的手段,有助于教师在课堂中落实"探究式学习"的教学理念。 ...

《小学五年级高级华文"生活看板"网络探究式学习》教学配套是新加坡华文教研中心的研究成果,可用作辅助教材或校本教材。本教学配套虽然以小五高级华文教师为主要对象,但也适合其他华文课程五、六年级的教师参考使用。

本配套通过提供大量思维鹰架和示例展示的方式,使探究式学习的任务变得可视化和步骤化,带来了更强的可操作性,目的是帮助学生进行基于网络的探究式学习,从而引导学生思考,提高他们发现问题和解决问题的意识和能力。

配套包含六套基于"生活看板"的探究式学习教学设计和教学资源。除了教案、教案电子简报和思维鹰架电子简报,还包括《教师观察表》《活动评估框架》《学生自评表》和《小组互评表》。这些教学资源系统地引导学生完成探究式的活动任务,并且学习使用评价作为促进自己学习的手段,有助于教师在课堂中落实"探究式学习"的教学理念。

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《小学高年级高华写作教学配套》

《小学高年级高华写作教学配套》

作者: 周红霞、王娟特级教师、李静、谭国勇

《小学高年级高华写作教学配套》是新加坡华文教研中心为小学五、六年级高级华文写作课堂设计的教学资源。配套共有八课,其中"完成文章"和"命题作文"各四课,每课重点应用"作文小地图"引导学生审题与构思。此外,每课教案及活动单中也提供了示例和词汇,引导学生学习如何在记叙文中加入描写成分(例如,描写人物外貌、动作、语言、表情及心理等等),丰富写作内容。 本配套的教学设计融入了差异教学的理念,每课教学资源包括教案、简报和三份活动单,对应不同准备度的学生的学习需求。  为了让教师更好地了解本配套的教学设计理念,本配套也提供了一份"教学设计说明"供教师参阅。 ...

《小学高年级高华写作教学配套》是新加坡华文教研中心为小学五、六年级高级华文写作课堂设计的教学资源。配套共有八课,其中"完成文章"和"命题作文"各四课,每课重点应用"作文小地图"引导学生审题与构思。此外,每课教案及活动单中也提供了示例和词汇,引导学生学习如何在记叙文中加入描写成分(例如,描写人物外貌、动作、语言、表情及心理等等),丰富写作内容。

本配套的教学设计融入了差异教学的理念,每课教学资源包括教案、简报和三份活动单,对应不同准备度的学生的学习需求。 

为了让教师更好地了解本配套的教学设计理念,本配套也提供了一份"教学设计说明"供教师参阅。

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《小学高年级描写技巧小练笔》

《小学高年级描写技巧小练笔》

作者: 周红霞、沈露丝特级教师、林届霓

《小学高年级描写技巧小练笔》教学配套是新加坡华文教研中心为小学五年级写作教学课堂开发的一套描写技巧教学资源,可供小学五年级的华文教师作为校本教材使用。 本配套紧密结合教材的教学内容和方法进行设计,其教学设计遵循由读到写的教学方法,即,学生先由阅读选自教材的描写示例开始,学习描写技巧,然后再将所学技巧运用到写作中。配套共有八课教学资源,每课教案中有重点地设计了二至三个描写技巧,如人物外表、动作、语言和心理描写,并按照作文主题循序渐进。考虑到班级中学生之间的差异,配套教学设计中融入了差异教学的理念,每课的教学资源都为不同准备度的学生设计了差异教学内容和三份活动单,以满足不同学生的学习需求。教师可将本配套作为校本教材使用,也可以根据学生的学习需求从配套中选取相关内容,进行有针对性的描写技巧的教学与训练,帮助学生提升描写能力。 为了让教师更好地了解本配套的教学设计理念,配套也提供了一份"教学设计说明"供教师参阅。 ...

《小学高年级描写技巧小练笔》教学配套是新加坡华文教研中心为小学五年级写作教学课堂开发的一套描写技巧教学资源,可供小学五年级的华文教师作为校本教材使用。

本配套紧密结合教材的教学内容和方法进行设计,其教学设计遵循由读到写的教学方法,即,学生先由阅读选自教材的描写示例开始,学习描写技巧,然后再将所学技巧运用到写作中。配套共有八课教学资源,每课教案中有重点地设计了二至三个描写技巧,如人物外表、动作、语言和心理描写,并按照作文主题循序渐进。考虑到班级中学生之间的差异,配套教学设计中融入了差异教学的理念,每课的教学资源都为不同准备度的学生设计了差异教学内容和三份活动单,以满足不同学生的学习需求。教师可将本配套作为校本教材使用,也可以根据学生的学习需求从配套中选取相关内容,进行有针对性的描写技巧的教学与训练,帮助学生提升描写能力。

为了让教师更好地了解本配套的教学设计理念,配套也提供了一份"教学设计说明"供教师参阅。

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《命题作文审题与选材的思维训练》

《命题作文审题与选材的思维训练》

作者: 龚成、郑文佩、王娟特级教师

《命题作文审题与选材的思维训练》教学配套是新加坡华文教研中心的研究成果,可用作辅助教材或校本教材。本教学配套虽然以小五华文教师为主要对象,但也适合小学六年级至中学一年级的华文教师使用。 本配套通过提供思维鹰架的方式帮助学生进行命题作文审题和选材的思维训练,打开学生的思路,提高他们审题和选材的意识,为篇章写作的整体立意和布局概念打下基础。 配套包含六次审题与选材思维训练相关的教学设计和材料。除了有教案、电子简报、活动单,还有可视化的《写人命题作文思维框架》以及《写事命题作文思维框架》。思维鹰架有系统地逐步引导学生进行写人和写事两种不同命题作文的审题与选材的思维活动,十分适合华文教师在教导命题作文时使用。 ...

《命题作文审题与选材的思维训练》教学配套是新加坡华文教研中心的研究成果,可用作辅助教材或校本教材。本教学配套虽然以小五华文教师为主要对象,但也适合小学六年级至中学一年级的华文教师使用。

本配套通过提供思维鹰架的方式帮助学生进行命题作文审题和选材的思维训练,打开学生的思路,提高他们审题和选材的意识,为篇章写作的整体立意和布局概念打下基础。

配套包含六次审题与选材思维训练相关的教学设计和材料。除了有教案、电子简报、活动单,还有可视化的《写人命题作文思维框架》以及《写事命题作文思维框架》。思维鹰架有系统地逐步引导学生进行写人和写事两种不同命题作文的审题与选材的思维活动,十分适合华文教师在教导命题作文时使用。

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《“篇中段”写作训练教学技巧与策略》

《"篇中段"写作训练教学技巧与策略》

作者: 龚成、郑文佩、陈玉云特级教师

《"篇中段"写作训练教学技巧与策略》教学配套是新加坡华文教研中心的研究成果,可用作辅助教材或校本教材,适合小学四年级华文教师使用。 "篇中段"指的是"处在篇章中的任意段落","篇中段"写作训练则是通过填补从篇章例文中任意抽出的段落以完成篇章的教学活动,可帮助学生理解段落是文章有机组成部分的概念。 《欢乐伙伴》教材中小学四年级上册共有五次"篇中段"写作小练笔。本配套配合教材中的教学内容,设计了一系列教学活动,针对学生在"篇中段"写作时经常遇到的难点进行训练,旨在提升学生的段落写作能力,并强化学生的篇章意识。 本配套包含五次"篇中段"写作小练笔的教学设计和材料。除了有教案、电子简报、活动单和评分标准,还有可视化的《"篇中段"作文思考步骤图》以及《段际(句际)衔接分类与举例》。配套设计了多种鹰架,有系统地逐步引导学生进行命题作文的写作活动,十分适合华文教师在教导"篇中段"写作时使用。 ...

《"篇中段"写作训练教学技巧与策略》教学配套是新加坡华文教研中心的研究成果,可用作辅助教材或校本教材,适合小学四年级华文教师使用。

"篇中段"指的是"处在篇章中的任意段落","篇中段"写作训练则是通过填补从篇章例文中任意抽出的段落以完成篇章的教学活动,可帮助学生理解段落是文章有机组成部分的概念。

《欢乐伙伴》教材中小学四年级上册共有五次"篇中段"写作小练笔。本配套配合教材中的教学内容,设计了一系列教学活动,针对学生在"篇中段"写作时经常遇到的难点进行训练,旨在提升学生的段落写作能力,并强化学生的篇章意识。

本配套包含五次"篇中段"写作小练笔的教学设计和材料。除了有教案、电子简报、活动单和评分标准,还有可视化的《"篇中段"作文思考步骤图》以及《段际(句际)衔接分类与举例》。配套设计了多种鹰架,有系统地逐步引导学生进行命题作文的写作活动,十分适合华文教师在教导"篇中段"写作时使用。

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《新加坡小学华文字词复习巩固配套》

《新加坡小学华文字词复习巩固配套》

作者: 范静哗博士、吴宝发特级教师、黄婉玉、郭馨钰

已经学过的字词必须复习才能巩固,进入短期记忆的字词需要经过反复接触和使用才能变成长期记忆。字词的复习与巩固跟新字词的学习不同,其教学设计与方法也有别于新字词的教学。为此,新加坡华文教研中心研究团队开发了这个教学配套,帮助教师引导学生更有效地复习并巩固《欢乐伙伴》中的识写字。配套主要包括三部分内容:1)记忆与字词复习巩固的相关理念与教学设计的说明;2)针对一到五年级每一课的识写字而设计的复习巩固练习,让学生能在极短的时间内达到足够的接触量,又保证识写字的覆盖率和复现率; 3)《欢乐伙伴》识写字速查表,方便教师自行设计更适合于具体教学需求的复习巩固活动。 ...

已经学过的字词必须复习才能巩固,进入短期记忆的字词需要经过反复接触和使用才能变成长期记忆。字词的复习与巩固跟新字词的学习不同,其教学设计与方法也有别于新字词的教学。为此,新加坡华文教研中心研究团队开发了这个教学配套,帮助教师引导学生更有效地复习并巩固《欢乐伙伴》中的识写字。配套主要包括三部分内容:1)记忆与字词复习巩固的相关理念与教学设计的说明;2)针对一到五年级每一课的识写字而设计的复习巩固练习,让学生能在极短的时间内达到足够的接触量,又保证识写字的覆盖率和复现率; 3)《欢乐伙伴》识写字速查表,方便教师自行设计更适合于具体教学需求的复习巩固活动。

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《新新岛》第一至第三级分级读本教学资源

《新新岛》第一至第三级分级读本教学资源

作者: 林季华首席特级教师、郑迎江特级教师、沈露丝特级教师

《新新岛》分级读本系列中的故事为2016年"创意无限"全国儿童故事创作大赛得奖作品,由新加坡华文教研中心出版,并由推广华文学习委员会分发到新加坡所有小学,供教师与学生使用。为了使这个系列的读本能够在学校推广,有效使用,三位特级教师邀请了多位学校教师利用第一至第三级《新新岛》的读本进行教学设计,修订后结集为这套教学资源,供全国教师们参考。 本配套的资源包括教案、活动单、学生作品参考以及亲子共读手册。教师可根据学生的华文阅读水平和学习进度选择合适的读本,参考教学资源,进行阅读引导与活动。 ...

《新新岛》分级读本系列中的故事为2016年"创意无限"全国儿童故事创作大赛得奖作品,由新加坡华文教研中心出版,并由推广华文学习委员会分发到新加坡所有小学,供教师与学生使用。为了使这个系列的读本能够在学校推广,有效使用,三位特级教师邀请了多位学校教师利用第一至第三级《新新岛》的读本进行教学设计,修订后结集为这套教学资源,供全国教师们参考。

本配套的资源包括教案、活动单、学生作品参考以及亲子共读手册。教师可根据学生的华文阅读水平和学习进度选择合适的读本,参考教学资源,进行阅读引导与活动。

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