《我会写"看到的"和"想到的"——看图作文鹰架写作教学配套》是新加坡华文教研中心与克勤小学、德喇撒学校合作的校本研究成果，可用作华文写作课的校本教材或辅助教材。 本配套为小学三、四年级的华文写作课堂教学设计，旨在通过鹰架教学模式系统地引导学生写作，帮助他们克服看图作文中内容不足和缺乏条理的问题。本配套共收录八套完整的课堂写作教学设计，包括教案、电子简报和活动单。此外，配套还为教师提供理论框架和教学设计说明作为参考。 本配套所有教案都经过课堂试教，并获得良好的教学效果，十分适合小学中年级华文教师使用。 ...

《走进写话》（更新版）是新加坡华文教研中心与英华学校附小及武吉知马小学合作的校本研究成果，适用于小学低年级，体现了教研中心"先研、后证、再教"的理念。 为了逐步提升低年级学生的写话能力，整个配套分为一年级和二年级两个部分。每个年级各包含10篇教案和相关的小练笔。配套内容配合2015年小学华文新教材课文设计，供教师们在进行写话教学时参考。 本配套有系统地引导学生掌握写话技能，十分适合小学低年级华文教师使用。 ...

《戏剧是华文学习的实验室》（更新版）是一套适合中小学使用的教学配套，分为文字和录像两大部分。 文字部分详细介绍了以戏剧为方法的教学框架与结合戏剧的历程。配合实验师生的访谈，文字部分进一步解释如何在华文的"学"与"教"中融入戏剧教学法。此外，配套也介绍了8种常用的戏剧习式，并通过习式说明和教案提要等，引导教师将这些习式运用于课堂教学之中。此外，配套收录了学生作文产出样例和教案。除了原版的4份中学教案，本配套也配合新教材新增了3份中学教案与3份小学教案。 配套中的13个录像包括师生访谈和8个戏剧习式的操作示范。本配套通过文字与录像的配搭，加深教师对于以戏剧作为教学方法的华文教学的认识和理解，以期转变教师对于戏剧教学的传统看法，从而乐于采用戏剧作为真正的教学手段。 ...

本配套针对小学三、四年级的华文教师而研发，结合数码讲述活动、自主学习和协作学习，教学设计紧扣课文和单元写作主题。教师可以通过"说一说"、"打一打"、"写一写"、"做一做"、"秀一秀"五个步骤，引导学生在原有口语基础上，从说到写到制作和分享数码故事，进一步培养学生华语文综合运用能力。 本配套收录四套完整的教学设计，包括教案、活动单和电子简案，以便教师实践数码讲述教学。另提供五份延伸/试教教案，针对不同阶段的口语和写作训练而设计，教师可借此对数码讲述在华文教学中的应用有一个完整概念。 ...

本配套的设计结合了教育心理学的理论，为教师提供一套词汇及思维的教学策略，以协助培养小学高年级学生的阅读兴趣。 基于布卢姆的认知过程维度理论，配套的第一章阐述如何从知识分类的角度对词汇进行分类，并在此框架上提出6种词汇教学方法，分别是举例法、展示法、 比较法、 分解法、 翻译法和表演法。本章并提供12个教案、12个电子简报和活动单供教师参考。 配套的第二章专注于阅读教学策略。教师训练学生如何通过"六何法"及"句型辨析"分析课文，并从中寻找"知识迁移"的机会，把知识与日常生活联系起来。本章并提供13个教案、13个电子简报及活动单供教师参考。 本配套亦为教师提供设计理念、相关论文及教学说明。 若学生的阅读能力得以发展、词汇量增加，学以致用，他们就能开始享受阅读的乐趣。 ...

《看动漫学成语》是由新加坡华文教研中心研发的教学配套,可供小学三至六年级的华文教师作为成语教学的辅助教材或校本教材使用。 整个配套包含了13篇教案与相关电子简报，同时提供了由台湾陆锋科技有限公司特别为新加坡小学生量身定做的48个成语动漫的网络链接地址。教师在教学时可播放动漫，让学生通过"看动漫，学成语"，提高学习兴趣。 为了配合不同程度的学生, 本配套中的13篇教案各有两个版本。每篇教案都由一个教学法支撑，整个配套共梳理了13种不同的教学方法。教师掌握了这些教学方法后，不仅能让学生学会本配套包含的成语，还可以将这些教学法运用在其它的教学设计中。 本配套让学生看动漫，学成语；也让教师教成语，学教学法，这样就能让师生同时受惠。 ...

《走进写话》教学配套是新加坡华文教研中心与学校合作的校本研究成果，体现了教研中心"先研、后证、再教"的理念。 整个配套包含10篇教案和10个相关的小练笔。教案可供教师在进行小学低年级写话教学时参考，小练笔则搭配生动有趣的图画，可以提高学生的学习兴趣。 本配套将写话分为两个阶段：(1) 写单句阶段，(2) 从写单句向写段落过渡阶段。前五个单元介绍主要句式，后五个单元则帮助学生掌握叙事结构。在严谨的理论架构下，本配套有系统地引导学生掌握写话技能，十分适合小学低年级华文教师使用。 ...