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郑文佩

副研究员

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Tel : (65) 6467 5667 #254

Fax : (65) 6467 1278

Email : boonpei.tay@sccl.sg

学历

教育硕士
香港大学

荣誉学士
新加坡南洋理工大学中文系

研究兴趣

  • 自主性学习
  • 探究式学习
  • 二语写作
  • 资讯科技学习

主要著作

出版著作

  1. 龚成、郑文佩 (2016) 《基础写作技巧手册》 新加坡: 南大-新加坡华文教研中心出版社。

著作章节

  1. 龚成、陈之权、郑文佩、陈玉云 (2014) 基于维基平台的教学模式提升二语教师的写作教学素养, 见：第12届国际汉语教学学术研讨会论文集, 中国：黑龙江人民出版社。
  2. 龚成、陈之权、郑文佩 (2014) 任务型教学设计研究中的挑战和应对, 见：华语作为二语与外语的教学:探索与实践, 313-327页, 中国南京：南京大学出版社。
  3. 龚成、陈之权、郑文佩 (2012) 新加坡中学生华语交际能力提升对策初探, 见何文胜主编：面向多元化的语境：语文教育的反思, 196-203页, 中国苏州：苏州大学出版社。

期刊论文

  1. 郑文佩、龚成、陈之权 (2017) 同伴互评在初中低年级作文教学中的应用研究, 华文教学与研究, 2017 (2), 17-23页。
  2. 龚成、陈之权、郑文佩、苏启祯 (2016) 网络互动状态下自主学习作文教学的优势分析, 世界华文教育, 2016 (33), 30-40页 (ISSN: 2218—2314)。
  3. 郑文佩、陈之权、龚成、陈玉云 (2015) 有效的华文记叙文作文点评和修改流程—基于自评互评写作教学的观察, 华文学刊, 13 (2), 86-104页。
  4. 陈之权、龚成、郑文佩 (2015) 基于维基平台的华文第二语言学生的叙述文进程写作效果, 国际学术论坛学刊(IAFOR), 3 (1), 45-59页。
  5. 陈之权、陈玉云、龚成、郑文佩 (2014) 促进新加坡学生自主学习能力的中学作文教学可行策略——使用STAD模式, 华文学刊, 12 (2), 50-66页。
  6. 郑文佩、詹荧、黄龙翔、陈之权 (2013) “成语，动起来”——通过情境法提升学生成语学习效果之模式, 华文学刊, 11 (1), 73-86页。

会议论文

  1. 郑文佩、龚成、陈之权 (2016年7月) 通过同伴互评提高中学生华文作文水平的应用研究。论文发表于“继承与创新”高校国际汉语教学研讨会暨第十四届英国汉语教学研究年会, 纽卡斯尔：英国汉语教学研究会。
  2. 龚成、郑文佩、陈之权 (2016年7月) 建构主义模式下的写作鹰架教学。论文发表于“继承与创新”高校国际汉语教学研讨会暨第十四届英国汉语教学研究年会, 纽卡斯尔：英国汉语教学研究会和纽卡斯尔大学孔子学院。
  3. 龚成、郑文佩、张丽妹、陈之权 (2016) 二语写作在线引导的可行性初探 -- 基于对学生写作困难和策略的分析, 见第九届国际汉语电脑教学研讨会会议论文集, 70-76页, 澳
  4. 龚成、陈之权、郑文佩 (2016) 网络辅助下华文二语写作课程的设计原则及成功要素, 见第九届国际汉语电脑教学研讨会会议论文集, 62-69页, 澳门：澳门大学。
  5. 龚成、陈之权、郑文佩、苏启祯 (2015年11月) 网络互动状态下自主学习作文教学的优势分析。论文发表于第七届华文教学国际论坛, 武汉：华中师范大学。
  6. 龚成、陈之权、郑文佩 (2015年9月) 基于网络自主学习的写作评量自我建构。论文发表于第四届华文作为第二语言之教与学国际研讨会, 新加坡：南洋理工大学。
  7. 龚成、陈之权、郑文佩、陈玉云 (2014) 基于维基平台的教学模式提升二语教师的写作教学素养, 见《第12届国际汉语教学学术研讨会论文集》, 中国：黑龙江人民出版社。
  8. 陈之权、陈玉云、龚成、郑文佩 (2013年9月) 促进新加坡学生自主学习能力的中学作文教学可行策略--使用STAD模式。论文发表于第三届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会, 新加坡。

专利/教学配套

  1. 龚成、郑文佩、陈玉云 (2016) 《基于自主学习的中学华文过程式写作教学》, 新加坡：南大-新加坡华文教研中心出版社。(ISBN: 978-981-07-9086-8)
  2. 陈之权、龚成、郑文佩 (2014) 《情境·探究·专题作业——结合真实情境的中学华文探究式学习》, 新加坡：南大--新加坡华文教研中心出版社。
  3. 陈之权、龚成、郑文佩、黄龙翔、陈玉云、周凤儿 (2013) 《看动漫学成语》, 新加坡：南大--新加坡华文教研中心出版社。