将戏剧融入绘本与故事里，主要是运用多元化的戏剧教学策略或称习式，提昇孩子的想像力与创造力，让孩子勇于在活动中表达自己的情绪与想法。同时也藉由戏剧里肢体的伸展，促进孩子肢体动作的发展。在戏剧活动过程中，学生通过想象与扮演的方式，有助于学生理解课程主题与故事的内容。

课程内容纲要：

1.示范戏剧教学里的仪式及肢体动作等游戏。

2.把戏剧元素如：肢体动作、情绪、角色、想像、故事和回应等带入绘本或故事里。

3.演示不同的戏剧教学策略如：定格、镜子、转化与翻转、墙上的角色、思考轨迹、教师入戏及坐针毡等。

4.以绘本或故事内容结合实作示范进行讲解。

陈立莹讲师简介

毕业于台湾国立政治大学教育系、南洋理工大学国立教育学院和北京师范大学语言与应用语言学研究所。硕士论文为《绘图辅助汉字形义识字法在海外儿童汉语教学中的应用》。在台湾期间，曾在政治大学附设幼儿园实习并在私立效仁幼儿园工作。2005年她参与《天下杂志》教育基金会所举办的“希望阅读”到偏乡地区的学校带绘本阅读，并获得了热心服务团队奖。

任职于新加坡政府小学期间，于2008年，她所策划并实行的“比手画脚”之教学计划，运用绘本、歌曲、手语及图像的教学方式帮助学生掌握优美词句，获得新加坡教育部所颁发的“Innergy Award”及“National IQC Convention”之首奖。2009年，她针对小一、小二的学生设计了《绘图辅助汉字形义教学法》的教学计划，协助低年级的孩子将抽象的文字形象化。这项计划获得学校的杰出贡献之首奖及“National IQC Convention”之首奖。目前她住在法国并在法国的中小学当中文老师。