在融合教育日益推进的当下，学前教师不仅引导教学，更是支持有特殊需要儿童发展的关键推手。本工作坊将让学前教师了解新加坡主要早期介入（EI）服务模式及其支持对象，厘清自身在EI体系中的角色，设计适用于班级教学的早期介入活动，把早期介入自然融入日常教学，实现“教中有融”。

上完课程后，学员能掌握：

1. 了解新加坡主要的早期介入服务类型及其支持对象特征
2. 阐释学前教师在 EI 系统中的角色
3. 设计教学情境中的早期介入微策略活动

课程内容要点：

1. 新加坡早期介入（EI）服务概况
2. 早期介入协作中学前教师的角色
3. 教学情境的早期介入策略与活动设计

讲师简介

劳玉卿老师 

劳玉卿老师拥有学前教育硕士学位、新加坡劳动力技能资格学习与表现高级证书，具有20多年在新加坡从事学前教育的经验。曾任幼儿园华文教师、新加坡国立幼儿培育教育学院兼职讲师和实习导师、新加坡社科大学兼职讲师和项目导师，目前是新加坡华文教研中心的讲师。她的专长领域包括儿童发展、教师的专业成长与发展、儿童游戏与探究、学前多元文化教育与双语教育、0-4岁婴幼儿照护课程。她将结合新加坡学前教育的相关政策，与大家分享本土化的华文教学实践，学前华文教师的专业发展路径与资源。