课程名称

认识与支持自闭症儿童

讲师

郑臻贞博士

讲师简介

郑臻贞博士是美国听语学会认证的语言治疗师，拥有特教博士学位。曾经在新加坡担任训练学前教育师资的资深讲师。目前在高雄师范大学特教系任教，在大学部及研究所教授多元文化特殊教育及沟通障碍相关课程。

课程简介

本课程将帮助学员认识并支持自闭症儿童学习及社会互动。

课程目标

1、介绍自闭症儿童的特征。

2、说明自闭症儿童的沟通及社会互动的需求。

3、探讨支持自闭症儿童的沟通与社会互动的策略。

课程测试，你来做一做？

1、以下哪一项是自闭症儿童常见的特征？

A. 善于理解他人的情绪和想法
B. 对社交互动表现出困难或缺乏兴趣
C. 语言发展一定优于同龄儿童
D. 不会出现重复性行为

2、自闭症儿童在沟通方面最常见的需求是什么？

A. 增加体育训练时间
B. 学习复杂的学术知识
C. 建立有效表达需求和理解他人的能力
D. 减少与他人的接触

3、以下哪一种情况最能体现自闭症儿童在社会互动方面的困难？

A. 喜欢与同伴合作完成任务
B. 能轻易理解他人的表情和肢体语言
C. 在陌生环境中主动结交朋友
D. 难以理解社交规则或他人的情绪

4、 以下哪一项是支持自闭症儿童沟通与社会互动的有效策略？

A. 使用视觉支持工具，如图片和社交故事
B. 经常改变规则和活动安排
C. 避免与儿童进行沟通
D. 让儿童独自完成所有活动

5、为什么要为自闭症儿童提供结构化和可预测的环境？

A. 可以减少焦虑并提高参与度
B. 让儿童减少学习机会
C. 避免儿童发展独立能力
D. 增加环境中的不确定性

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