上完课程后，学员能够：
1. 理解阅读素养的核心内涵及其在阅读测评中的意义。
2. 掌握效度的基本概念，并理解其在试题设计中的关键作用。
3. 辨析不同阅读理解试题的认知层次与测评目标。
4. 运用效度导向原则设计与优化阅读理解试题。
5. 比较不同测评体系（如 GCE O-Level、PISA、IB）中的阅读试题设计，并反思其对课堂评估的启示。

1. 阅读素养的概念与发展：从传统理解到国际评估框架。
2. 测评核心概念：效度及其在华文阅读测评中的实践意义。
3. 阅读篇章的选择：文本复杂度、文化因素与真实性。
4. 阅读试题的设计：题型分析、常见问题与优化策略。
5. 构念界定：试题的认知层级与测试蓝图。
6. 阅读测评研究：评量工具与相关研究成果。
7. 小组实践：设计与优化阅读试题，并进行反思与分享。