"新加坡华文教学系列讲座1：华文作为第二语言的教材和教法"

新加坡华文教学系列讲座1主讲嘉宾：刘渼博士、胡月宝副教授、王晓钧教授和
来自新加坡华文教研中心：陈照明博士、陈之权院长、陈志锐副院长（左起）

2012年4月28日（星期六)，新加坡华文教研中心在礼堂举办首次"新加坡华文教学系列讲座：华文作为第二语言的教材和教法"，邀请来自美国西密歇根大学的王晓钧教授、本地著名南洋理工大学国立教育学院胡月宝副教授以及新加坡华文教研中心高级讲师刘渼博士担任主讲嘉宾。虽然天不作美，一早就下起了倾盆大雨，但这并不影响听众的热忱，讲座仍吸引了来自全国各地中小学、初级学院、学前的华文教师以及公众人士前来参加，出席者高达165人。

王晓钧教授是应用语言学博士，现任美国西密歇根大学外语系终身教授兼中文部主任，并为西密歇根大学孔子学院创办人兼第一任院长。他也曾担任西密大中国学会会长。讲座中，王晓钧教授从语言习得的特点来探讨课程的设计和教学的方法，展现了极高的学术水平，给听众留下了深刻的印象。

胡月宝副教授在演讲中通过"活教活学"的趣味方式，以新加坡小学教学为例探讨儿童第二语言教学法的研发，提供了许多具创意的教具，如：影片教学、看图教学等等，以激发不喜欢学习华文的儿童的兴趣，让他们爱上华文。

为何阅读力与国家的竞争力相关呢？父母、师长又应如何让孩子拥有阅读力？ 刘渼博士在此次的华文教学演讲中，为大家一一地揭晓了这些问题的答案。她探讨了家长在家里可以使用什么方法来帮助孩子进行有效的阅读，论述了导读和共读的原则与方法，并说明了选择绘本的原则。刘博士采用"CROWD"的教学法（"C"代表完成句子、"R"代表回想与故事有关的问题、"O"代表开放式的问题、"W"代表以"Wh"问题教新词汇、"D"代表以提问的方式帮助孩子将所阅读的内容与实际的生活挂钩）来调动孩子们的认知思考能力，并在他们阅读过程中附带习得词汇，加深阅读理解，进而培养孩子主动学习华文的兴趣。

三位主讲嘉宾言辞精辟却又不失幽默，让与会者度过了一个精彩充实的上午。