目录

1. 前言：新科技与华文的教与学
2. 科技促进语言学习研究的核心要素及规划与流程
3. 中小学技术精熟教师数字化能力模型构建研究
4. 基于"五益模型"的同侪互评对二语学生写作能力的影响——以新加坡小学写作课为例
5. 社交媒体应用对香港少数族裔学生学习华文第二语言的影响

华文学刊

《华文学刊》是由新加坡华文教师总会与新加坡华文教研中心出版的教育类半年刊，以探讨华文第二语言之教与学为重要内容，旁及面向华语文教学的语言学、文学、心理学、认知科学和翻译等研究。《华文学刊》致力于促进华文教学的理论与应用研究，传播有效的教学实践经验。2014年1月，《华文学刊》 获收录为中文社会科学引文索引(CSSCI)港澳台及海外版，从此奠定其学术地位。

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